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子どもが自らのびのびと遊びを創り出していく「自由遊び」、一流・本物に触れることを大切にした「クラス活動」、それらを相互作用させながら、「子どもがかがやく」幼児教育を目指しています。
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PYP探究ユニット「ぼくたちわたしたちの住む日本」

2018.01.15 15:22 | 国際バカロレア

赤組(年少)さんのPYP探究ユニット

「ぼくたちわたしたちの住む日本」が始まりました。

(PYPについてはこちらをご覧ください)

 

このユニットは「私たちはどのような場所と時代にいるのか」という

教科の枠をこえたテーマのもと行う探究活動のひとつです。

6週間かけて探究していくなかで

「日本には、昔から伝わる大事なものがある」ということを、

実感を伴って理解していってほしいと思っています。

(PYPでは、こうした探究の末子どもたちに実感を伴って理解してほしい概念を、

中心的アイディア(Central idea)と呼びます。)

 

①昔から伝わる日本の行事や遊びを知ろう

②日本の昔話を読んでみよう

③日本の昔と今を比べてみよう

という探究活動を、子どもたちとともにしていきます。

 

3学期が始まって、

コタツに入る、おもちを焼いて食べる、といった

冬の生活の様子をごっこ遊びのなかで再現してみたり

 

お正月の経験を思い出しながら

自分たちでつくった凧をあげたり

コマを回したりしている赤組(年少)さん。

 

折り紙でコマを折ることにも挑戦しました。

 

絵本や紙芝居で日本の昔話にもふれています。

子どもたちは

「洋服じゃなくて着物を着てるね」

「くつが今と違う!」

と、登場人物の描かれ方から

昔と今の違いについて気づいた様子。

 

こうして遊びやお話などを通して「日本の昔」に親しむなかで

現代の生活との違いを見つけながら、

日本に昔から伝わる大事なものへの興味を

広げていきたいと思います。

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