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子どもが自らのびのびと遊びを創り出していく「自由遊び」、一流・本物に触れることを大切にした「クラス活動」、それらを相互作用させながら、「子どもがかがやく」幼児教育を目指しています。
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国際バカロレアPYP

2016.05.23 15:25 | 国際バカロレア

本園は今年3月、山梨学院小学校とともに、

国際バカロレアPYP候補校として認定されました。

(国際バカロレアについて、詳しくは、文部科学省Webサイトをご覧ください。)

 

国際バカロレアには、「IB学習者像(Learner Profile)」というものがあります。

これは、IBのプログラムを通じて「こういう人になろう!」と掲げられているものです

この「IB学習者像」は本園の各クラスにも掲示されています。

 

先日、子どもたちに「どんな人が素敵だと思う?」尋ねると

「泣いているお友達に声をかけてあげる人」

「がんばる人」

など色々な意見がでてきました。

そして、保育者から「こんな人も素敵だと思うんだ」

と「IB学習者像」を伝えました。

 

<IB学習者像>

探究する人(Inquirers)・・・「もっと知りたい!」

知識のある人(Knowledgeable)・・・「よく知ってるよ!」

考える人(Thinkers)・・・「自分で考えるよ!」

コミュニケーションができる人(Communicators)・・・「伝え合うよ!」

信念をもつ人(Principled)・・・「正しいことはやりぬくよ!」

心を開く人(Open-minded)・・・「人の考えも大事にするよ!」

思いやりのある人(Caring)・・・「やさしくするよ!」

挑戦する人(Risk-takers)・・・「いろいろなことにチャレンジするよ!」

バランスのとれた人(Balanced)・・・「心も体も大事にするよ!」

                      「自分も周りも大事にするよ!」

振り返りができる人(Reflective)・・・「どうしたらもっと良くなるのか考えるよ!」

(IBO What is an IB education?日本語版2014より)

※「」内は、子どもたちがより身近に感じられるよう、本園が独自で考えた表現です。

 

そして「幼稚園でもこんな素敵な人を見つけたよ」と保育者が写真を見せながら

「これは探究する人かな」「これは挑戦する人かな」と、

子どもたちと一緒に「IB学習者像」に当てはめていきました。

<探究する人>

 

<挑戦する人>

 

<思いやりのある人>

 

自分がどんな人になりたいかを選んだりもして、

子どもたちなりに「IB学習者像」のイメージを持ち始めているようです。

 

本園ではこれから、次の6つのテーマにつながる様々な探究活動(探究ユニット)を

子どもたちと一緒に進めていきます

6つのテーマはこちら

・私たちは誰なのか(Who we are)

・私たちはどのような場所と時代にいるのか(Where we are in place and time)

・私たちはどのように自分を表現するのか(How we express ourselves)

・世界はどのような仕組みになっているのか(How the world works)

・私たちは自分たちをどのように組織しているのか(How we organize ourselves)

・この地球を共有するということ(Sharing the planet)         

(IBO Towards a continuum of international education日本語版2014より)

 

これら6つのテーマは、教科の枠をこえたテーマ

とも呼ばれているもので、グローバル化が進む今日欠かすことのできない、

人々に共通なテーマとして、PYPでとても大切にされているものです。

 

例えば、この時期、子どもたちが夢中になる虫探しや虫飼育も、

「この地球を共有するということ」というテーマにつながる探究になりますし、

いろいろな国の方との出会い、いろいろな国々に興味を膨らませていく遊びも、

「私たちはどのような場所と時代にいるのか」というテーマの探究ともいえます。

それぞれの「探究ユニット」の内容は、

今後ブログのなかでご紹介していきたいと思っています。

PYPのカリキュラムを取り入れることで

子どもたちがどんな新しい発見をして

どんな成長した姿を見せてくれるか、楽しみにしていらしてください。

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